最后，我们来到了表演场，刚进场内，就看到了人山人海的观众们早已不耐烦地等着表演上目，我找了个舒服、观看演出清楚的位置坐了下来。演出开始了，是海狮表演。两位驯服师从两侧跑到中间，而海狮是从湖的旁边的跳台上跳下来的，在空中，它们来了个漂亮的空翻，又一头栽进水里，水中马上溅起水花和层层涟漪，它们游到了驯服师的跟前，慢慢地上了岸，他们表演了水中接球、风火轮、水中芭蕾、海狮上课……其中，让我最感兴趣的要数海狮上课了，一开始听到题目时，我的兴趣一下子上来了。第一堂是给海狮上音乐课，海狮阿呆爬到中间，前肢攀住护栏，正好我坐在中间，所以，它开口“啊——，啊——，啊！啊——啊——啊！”地唱时，水像子弹一样向我“射”来，我捂着脸，水还是把我弄湿了。第二堂是数学课，我听是数学课，就好奇地想：海狮怎么会数学？！可不看不知道，看了吓一跳，驯服师让其中一只海狮来算，驯服师把一个算术架和1～10的数字架拿了出来，然后，让大家来出题，我们全都举起了手，结果，主持人叫了我班的毛浩峰，他犹豫了一会儿，说：“2+2=？”驯服师把他说的数字和符号翻出来，让海狮来做，它把每个数字都看了一遍，然后，把头往右边一倒，一副傻呆呆的样子让观众哄堂大笑，它跑到数字架上叼了一张4，然后，前肢380°旋转，好像在说：“对了，对了！”毛浩峰又说：“2×4=？”这可难倒了我们的“数学小灵通”还是想了好久，叼了一张9，这时广播里传来一声乌鸦叫，告诉它：“错了，错了！”它放下9，又叼了张8，这次，广播响起了小喇叭的声音。第三堂是体育课，“体育小将”头顶一个球，尾巴夹着一个球，后肢滚着一个木桶，从这头滚到那头，又从那头滚回这头……啊！海狮的表演真是太神奇了，不禁让人拍手叫绝！看完表演，我依依不舍地离开海洋世界，这次参观不但让我看到海洋动物精彩的表演、扩大了眼界、增长了知识，还让我与动物有了亲密接触，真是太过瘾了！名师点评：小作者这篇作文，描述的是自己在海洋世界的表演场，观看海狮表演的经过。小作者按照上课的顺序，分别描述了海狮上音乐课、数学课、体育课的情景，其中重点描述的是海狮上数学课的情景，小作者通过对海狮动作、表情的描述：“它把每个数字都看了一遍，然后，把头往右边一倒，一副傻呆呆的样子”“跑到数字架上叼了一张4，然后，前肢380°旋转，好像在说：‘对了，对了！’”，让读者看到了海狮的好玩和有趣。对上音乐课和体育课，小作者采用了略写的方式，描写有详有略，详略得当，突出表现了海狮的聪明可爱。作文的结尾，描述了“我”这次游玩海洋世界的收获，让作文的内容更完整，表达的中心更明确。“表演上目”应该是“表演节目”。“我找了个舒服、观看演出清楚的位置坐了下来”改成“我好不容易才找了个舒服、观看演出清楚的位置坐了下来”，这样才能体现出“人山人海”的感觉。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-11-29 8:38:00